專業帶頭人的遴選與管理辦法(新修)

專業帶頭人的遴選與管理辦法 為貫徹落實教育部《關于加強高中高專師資隊伍建設的若干意見》【教高[2006]16號】，進一步加強學院的師資隊伍建設，促進專業發展，構建一支結構合理、素質優良的職業教育專業教學科研團隊，選拔一批具有良好師德師風，在某一專業領域里具有一定的知名度和影響力，能對本專業的建設和發展起到帶頭作用的高素質專業帶頭人，充分發揮專業帶頭人在教學研究與指導、專業建設、課程改革、校企合作、引導學生自主學習中的作用，促進學院專業建設和教學質量的提高，提升學院教師隊伍的整體實力和水平，適應高職教育發展的要求，特制定此辦法。 一、指導思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，落實“科教興國、人才強校”戰略，促進學院專業建設與發展，建設一支數量相對穩定、業務水平高、專業技能精、創新能力強，結構合理、充滿活力與工作高效的專業帶頭人隊伍。 二、基本原則 1、動態管理的原則 專業帶頭人的遴選和管理實行崗位管理和聘任制，年度考核和期滿考核相結合，聘任期滿進行全面考核與調整，建立科學管理、滾動發展的運行機制。 2、客觀公正的原則 專業帶頭人的遴選和管理堅持客觀公正、平等競爭、擇優汰劣的原則。 3、與專業發展相適應的原則 專業帶頭人的遴選和管理要考慮專業特點，尊重專業發展需要，在保持隊伍總量相對穩定的情況下，根據各專業特點和發展需要設置崗位，指標控制與條件控制相結合。 三、遴選范圍 學院在職在崗專任教師 四、遴選條件 1、 專業帶頭人基本條件 堅持四項基本原則，政治思想素質高，擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業；安心在學院工作，有責任感和奉獻精神、團隊精神；職業道德良好，學術作風民主，有較強的外語閱讀和寫作能力，能熟練操作計算機；近三年來系統主講過兩門以上專業主干課程，完成規定的教學工作量，所講課程與專業方向一致。 2、專業帶頭人在滿足基本條件的前提下，還應滿足下列條件： （1）具有副高六級及以上專業技術職務 （2）具備指導青年教師提高業務水平的能力，在“傳、幫、帶”工作中做出了較大成績。 （3）具有較深厚的理論基礎，能熟練地主講2門以上課程，教學效果良好。 （4）具有較強的教學與科學研究能力，能及時掌握本專業國內外學術前沿的研究動態，了解與本專業相關的邊緣專業，有明確的研究方向，在本專業領域中具有較強的競爭能力。教學思想活躍，學術造詣深厚，具有進行較強的教學、科研交流水平和能力。 （5）近三年在公開發行的學術期刊上發表論文2篇（限第一作者），公開出版一部學術專著或職業教育規劃教材。 （6）治學嚴謹，勇于開拓創新，有較強的組織、管理、協調能力，大公無私，善于團結合作。 （7）身體健康，能堅持正常工作。 3、近三年主持開展相關領域的教研科研工作（資料歸檔齊全），具備下列條件中的三項： （1）指導學生進行各項技能競賽、技能抽測、專業實踐活動取得顯著成績。 （2）主持完成一項教研課題（科研課題）或新技術的應用推廣。 （3）獲院級及以上教學競賽獎或教學優秀成果獎一項（院級獎必須是二等獎以上）。 （4）主持專業人才培養方案的制訂及修訂工作。 （5）主持專業實習、實訓基地建設及相關工作。 （6）主持學院示范（特色）專業或精品課程建設工作。 （7）主持校企合作開發或學生創業公司建設及相關工作，在校企合作、工學結合、頂崗實習工作中成績突出。 五、遴選程序 1、專業帶頭人遴選采取“個人申請、系（院）推薦、資格審查、專家審議、學院審批、任前公示”的辦法進行遴選。 2、遴選的具體程序 （1）本人申請，申請人填寫《湖南工業職業技術學院專業帶頭人申報表》，并提交有關教學、科研等證明材料； （2）各系（院）對申請人的材料進行初步評定，并經民主評議提出初選名單上報學院組織人事處； （3）學院組織人事處對申請人進行資格審查； （4）資格審查完成后由學術委員會進行評審，并將評審結果報院務會議審批； （5）經院務會審批通過的專業帶頭人名單在學院范圍內公示，公示無異議后，確定為專業帶頭人并予以聘任。 3、專業帶頭人聘期為三年，原則上不能跨專業兼任。 六、崗位職責 1、全面負責所在專業的建設和發展工作；主持專業人才培養方案和課程標準的制定以及教材建設工作；負責本專業教學改革方案的制定。 2、擬定本專業師資隊伍建設規劃和實訓室建設規劃，并組織實施。 3、負責本專業青年教師的“傳、幫、帶”工作。 4、開展本專業技術研究和教育教學研究。 5、熟悉把握本專業國內外同行的發展情況，跟蹤最新學術動態，拓展專業特色，開發本專業領域內的新專業或專業方向。 6、全面履行教書育人職責，指導學生的技能競賽、技能抽測和各類專業實踐活動。 7、教學效果好，教學水平高，教學業績突出，并完成規定教學工作量。 8、在專業建設中具有核心作用，并在雙師素質隊伍培養、專業課程建設、實習實訓基地建設、專業教學團隊建設中發揮重要作用。 七、考核與管理 1、考核方式 專業帶頭人的考核采取年度考核與任期考核相結合的方式。年度結束后，專業帶頭人填寫《專業帶頭人年度考核表》，由系（院）對專業帶頭人進行考核，提出年度考核意見；任期結束后，系（院）對專業帶頭人進行全面考核，作出任期考核結論，并報學院組織人事處，組織人事處會同教務處等相關部門進行綜合評價提出學院考核意見，經院務會審批后公布任期考核結果。 2、考核指標 （1）教書育人，為人師表方面（20%） 堅持四項基本原則，政治思想素質高，擁護黨的路線、方針、政策，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業； 愛崗敬業，勤奮工作，能夠以正確的態度對待各項工作任務，在工作中始終能夠任勞任怨，盡職盡責； 職業道德好，學術作風正派，秉持學術良知，恪守學術規范，維護學術自由和學術尊嚴； 堅持育人為本，立德樹人，遵循教育規律，注重學思結合，知行合一，因材施教，尊重學生個性，促進學生全面發展。 （2）在專業建設中的作用方面（50%） ①參與校企合作、工學結合教材開發； ②指導與幫助1-2名本專業青年教師提高教學水平與教學能力； ③主持1-2屆本專業新生人才培養方案的制訂或修訂工作； ④主持1-2個校內外實訓基地的建設與管理工作； ⑤參與本專業學生技能競賽、技能抽測的指導工作； ⑥主持或參與院級及以上示范（特色）專業建設工作； ⑦主持或參與院級及以上精品課程建設工作； ⑧參與本專業學生的頂崗實習工作。 （3）教學與專業研究能力方面（30%） ①主講兩門及以上專業課程，其中至少有一門為專業核心課程； ②教學效果好，學期教學質量考評不低于B等； ③獲院級及以上教學競賽獎或教學優秀成果獎一項； ④在省級以上專業刊物上發表論文2篇以上，出版專著、教材1部及以上； ⑤主持完成院級及以上教研科研課題一項或新技術的應用推廣； 3、管理 （1）對專業帶頭人實行動態管理，年度考核合格者可留任；考核不合格者取消其專業帶頭人資格，并停止享受有關待遇。專業帶頭人的任期滿后按程序重新進行遴選。 （2）專業帶頭人從聘任之日起，享受相應的待遇。 （3）建立專業帶頭人專門檔案，由組織人事處負責管理。 （4）