三年級《哦,蘇珊娜》
教學設計首頁 授課時間: 2012 年 9 月 24 日 課 題 友誼--《噢,蘇珊娜》 總 2 課時 第 1 課時 教 學 目 標 1、流暢的唱好《噢!蘇珊娜》,為《噢!蘇珊娜》編舞,提高音樂表現力。 2、聆聽《同伴進行曲》,聽辨樂曲的相同樂段并學畫圖形譜。邊聽音樂邊進行隊列表演活動。 教 學 分 析 重點 難點 方法 1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱,能基本唱準 2、休止符、有感情演唱歌曲 3、聽唱法 ,欣賞法,合作表演法 教 學 流 程 教師活動 學生活動 一.組織教學: 師生問好 二.復習導入 1、發聲練習:1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚, 魚。 2、實踐模唱,復習歌曲《我是草原小牧民》 三.歌曲聽唱: 聆聽《同伴進行曲》 1>初聽全曲,了解音樂風格和辨別演奏的樂器類型。 一問:音樂適合跳舞、走步還是睡覺? 二問:從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的? 2>分段聽,要求能區分兩個樂段不同的節奏、情緒。 (1)聆聽樂段一和二:選擇圖形譜,說說為什么?擇動作,說說為什么?并做一做。 動作一:獨自原地踏步,左右擺臂 動作二:同桌手拉手,橫移步 聽一聽,唱一唱 表演唱《我是草原小牧民》 初聽全曲,感知音樂 交流討論 教學設計續頁 教學流程 教師活動 學生活動 選擇動作,說說為什么?并做一做。 (2)聆聽樂段三:選擇與剛才的哪個樂段相同,完成書本作業畫圖形譜。 3、完整復聽,隊列表演(行進中的) 四.學唱《噢,蘇珊娜》 1、游戲導入——《找朋友》:今天老師給大家帶來了一位外國的新朋友——蘇珊娜 2、聆聽歌曲,按節奏拍手,感受歌曲的歡快情緒。 3、用聽唱法學唱歌曲。 4、重點、難點:弱起和附點的唱法。 5、鞏固:分兩大組比賽唱。同時加入打擊樂的伴奏(鼓——雙響筒——合奏)。 6、表演:教師簡介西部牛仔,并示范一下邀請舞,講清楚跑跳步要領,動員男生學習牛仔邀請女生跳舞。 五.編創活動: 1、出示節奏譜 2、視唱3、5、6三個音 3、分四人小組討論用三個音編一條旋律唱唱。 六.課后小結 動作一:獨自原地踏步,左右擺臂 動作二:同桌手拉手,橫移步 練習曲可提前熟悉節奏 仔細看看別人和自己的不同表現 自選樂器來表現 集體念念,拍拍 比一比哪個小組的最好聽 教 后記 教情 學情 對于風格的辯聽,很好的加強了對學聲音響的感知,利于對高年級講授欣賞課的試聽環節的基礎練習。