三年級《哦,蘇珊娜》

教學設計首頁 授課時間： 2012 年 9 月 24 日 課 題 友誼--《噢，蘇珊娜》 總 2 課時 第 1 課時 教 學 目 標 1、流暢的唱好《噢！蘇珊娜》，為《噢！蘇珊娜》編舞，提高音樂表現力。 2、聆聽《同伴進行曲》，聽辨樂曲的相同樂段并學畫圖形譜。邊聽音樂邊進行隊列表演活動。 教 學 分 析 重點 難點 方法 1、聆聽、欣賞。聽辨音的高低并進行模唱，能基本唱準 2、休止符、有感情演唱歌曲 3、聽唱法 ，欣賞法，合作表演法 教 學 流 程 教師活動 學生活動 一．組織教學： 師生問好 二．復習導入 1、發聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚， 魚。 2、實踐模唱，復習歌曲《我是草原小牧民》 三．歌曲聽唱： 聆聽《同伴進行曲》 1>初聽全曲，了解音樂風格和辨別演奏的樂器類型。 一問：音樂適合跳舞、走步還是睡覺？ 二問：從音樂中你能聽出是用哪種類型的樂器來演奏的？ 2>分段聽，要求能區分兩個樂段不同的節奏、情緒。 （1）聆聽樂段一和二：選擇圖形譜，說說為什么？擇動作，說說為什么？并做一做。 動作一：獨自原地踏步，左右擺臂 動作二：同桌手拉手，橫移步 聽一聽，唱一唱 表演唱《我是草原小牧民》 初聽全曲，感知音樂 交流討論 教學設計續頁 教學流程 教師活動 學生活動 選擇動作，說說為什么？并做一做。 （2）聆聽樂段三：選擇與剛才的哪個樂段相同，完成書本作業畫圖形譜。 3、完整復聽，隊列表演（行進中的） 四．學唱《噢，蘇珊娜》 1、游戲導入——《找朋友》：今天老師給大家帶來了一位外國的新朋友——蘇珊娜 2、聆聽歌曲，按節奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。 3、用聽唱法學唱歌曲。 4、重點、難點：弱起和附點的唱法。 5、鞏固：分兩大組比賽唱。同時加入打擊樂的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。 6、表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請舞，講清楚跑跳步要領，動員男生學習牛仔邀請女生跳舞。 五．編創活動： 1、出示節奏譜 2、視唱3、5、6三個音 3、分四人小組討論用三個音編一條旋律唱唱。 六．課后小結 動作一：獨自原地踏步，左右擺臂 動作二：同桌手拉手，橫移步 練習曲可提前熟悉節奏 仔細看看別人和自己的不同表現 自選樂器來表現 集體念念，拍拍 比一比哪個小組的最好聽 教 后記 教情 學情 對于風格的辯聽，很好的加強了對學聲音響的感知，利于對高年級講授欣賞課的試聽環節的基礎練習。