理清記敘文常考點初二

理清記敘文常考點 一、 本周難題解決（課后作業） 二、 文學積累 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 ——曹操 老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——王勃 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 ——屈原 三、 知識點總結 2 2一、記敘文基礎知識 1． 文章體裁？此文是一篇 。 詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文 2． 記敘文六要素？（ 時間、地點、人物、事件起因、經過、結果） 3． 找主題句?（找首段或尾段的議論抒情句。） 4． 文章內容？（ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。） 答：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現了(贊美了、揭示了)……。 5． 材料組織特點？ 緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。 6． 劃分層次？ （1） 按時間劃分（找表示時間的短語） （2） 按地點劃分（找表示地點的短語） （3） 按事情發展過程（找各個事件） （4） 總分總（掐頭去尾） 7． 記敘線索及作用？ 線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 8． 為文章擬標題。 找文章的線索或中心 （1） 核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感 9． 填寫讀書卡片。 按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標題、作者、出版社等項（有時在括號內）。 10． 記敘順序及作用？ （1） 順敘（按事情發展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。 （2） 倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。 （3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。） 作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 11． 語言特色？ 結合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。 注：必須結合具體語句分析。 12． 寫作手法及作用？ （1） 擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 （2） 比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （3） 夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。 （4） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。 （5） 對比手法 通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。 （6） 襯托（側面烘托）手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 （7） 諷刺手法 運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 （8） 欲揚先抑 先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照應（首尾呼應） 使情節完整、結構嚴謹、中心突出。 13． 修辭方法及作用 （1） 比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。 （3） 夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。 （4） 排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長于抒情。 （5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。 （6） 反復：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。 （7） 設問：自問自答，引人注意，啟發思考。 （8） 反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結合相關語句分析。 14． 具體詞語的含義與作用？ 方法:聯系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。 答：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。 15． 句子含義？ 抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯系上下文再解釋。 16． 句子在結構上的作用？ （1） 承接上文 （2） 開啟下文（引出下文） （3） 承上啟下（過渡） （4） 為后文作鋪墊 17． 表達方式？ 記敘、議論、抒情、描寫、說明 18． 記敘文中議論的作用？ 引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。 19． 記敘文中抒情的作用？ 抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。 20．描寫的種類及作用？ 種類： （1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫 （9）場景描寫（10）環境描寫（11）細節描寫 作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。 21.散文特點? 形散而神不散。 22．散文種類？ （1）敘事散文（2）抒情散文 23.小說種類？ 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說 24．小說三要素？ 人物、環境、情節 25．環境的種類及作用？ （1）自然環境 交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。 （2）社會環境 交代事件發生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。 26．情節由哪幾部分構成？ （序幕）開端、發展、高潮、結局 (尾聲) 27．續寫小說結尾。 按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。 二、針對性閱讀 (二)閱讀下文，完成21--26題(26分) “青花瓷”緣 朱暉 ①故事得從馬未都先生的一篇博文說起。 ②2008年“春晚”，周杰倫演唱的一首由方文山作詞的《青花瓷》引起轟動。流行的曲調柔和了古典的意蘊，聽得觀眾們如癡如zuì。馬未都原本對流行歌曲不感興趣，但此歌的主題令他屏息聆聽。“天青色等煙雨，而我在等你，月色被打撈起，暈開了結局，如傳世的青花瓷自顧自美麗……”美妙的歌詞令馬未都贊不絕口。要知道，馬未都曾經在中央臺《百家講壇》欄目講解過青花瓷，有關青花瓷的歌曲又怎能不觸動他的神經呢?但是，聽著聽著，他漸漸地從美妙的歌詞中覺察出一些什么，感覺到有些不對勁，頓時如鯁在喉，不吐不快。他隨即寫了一篇博文，對歌中的某些詞句提出了質疑，并指出謬誤最嚴重的一句